古代陶瓷艺术成就辉煌,如同大江,源源不断,漫长悠远.现代陶艺起步于20世纪四、五十年代,八十年代以来进入迅猛发展期，很多艺术家修建了自己的工作室,现代陶艺已不再沉静在过去的辉煌传统中而是在吸收传统和西方的经验的基础上对陶艺观念进行全方面的深入思考。
陶艺教育注重动手动脑，能创造一种轻松活泼、主动探索的课堂氛围，激发学生的创造性和求知欲，激励学生在创作过程中提高发现问题、解决问题的能力，寓教于乐，深受学生的喜爱。
黄土艺术坊，给美术以全新的内涵，它不仅传递美术知识、美术技法、而且更加注重将美术教育作为手段，发展少年儿童的精神和人格。
尊重学生的天性，顺其自然地诱发学生的艺术潜能。
儿童的心灵不是一个需填满的罐子，而是一个需点燃的火种。
从“解放”孩子开始，让更多的孩子回到自然中去，视美术活动为“游戏”和“工作”，不强化、不加速、不套用旧式的条条框框，以减轻学生在美术活动中的心理负荷。
美术不仅仅是在平面上画画，而是使学生各种感观打开，面对世界，使他们聪明起来、敏感起来。
陶艺教育内涵丰富，涉及文化、艺术、历史、数学、物理、化学等多种学科，是培养学生发散性思维、非智力因素、创新能力和动手能力以及全面推进素质教育的有效载体。
您是否为寻找适合自己个性气质的小玩意费尽心机？
您是否为送朋友何种礼物而苦苦思索？
您是否在寻求一处能彻底放松自己的场所？
您是否正筹划一次有意义的集体活动？
您是否在寻觅一个过生日的乐园？
您自己判断：
有一个地方，她不遥远，但很幽静
她不高档，但很自然
她不热闹，但很时尚
木制桌凳、麻绳、牛皮纸、高粱杆、向日葵、蜘蛛网、泥土、遮阳网、大辫子、粮垛子、野草、轻音乐、一百平米的面积。闭上眼睛，展开您想象的翅膀，用这些内容组成的场景，那便是黄土人家。
手工项目：
陶艺、软陶、果冻蜡、首饰、彩泥画、晶晶画、水晶花、香皂、白泥，利用自己的创造力在老师的指导下，做出既可欣赏又实用的工艺品。
这里是学生减负的好去处，也是成年人躲避喧嚣的场所。 |
